Daptar Pitakon :
1. Tahun pinten industri punika dipun bikak?
2. Pinten modalipun ingkang dipun butuhaken anggenipun mbangun usaha menika?
3. Wonten mriki nopo wonten karyawan? Menawi wonten pinten karyawan ingkang nyambut damel wonten mriki?
4. Jam pinten industri punika dipun bikak?
5. Ponopo kemawon bahan-bahanipun ingkang dipun kagem damel terang bulan?
6. Kados pundi proses damel terang bulan punika?
7. Butuh pinten jam anggenipun kagem damel terang bulan punika?
8. Wonten setunggal dinten punika pinten terang bulan ingkang saget dipun damel?
9. Pinten reginipun terang bulan punika?
10. Wonten pundi kemawon terang bulan puniko dipun pekenaken?
11. Pinten penghasilan setunggal wulan saking industri terang bulan punika?
Angsulan :
1. Industri punika dipun bikak tahun 2005.
2. Modal ingkang dipun butuhaken anggenipun mbangun usaha menika kinten-kinten Rp. 370.000,00.
3. Mriki wonten karyawan. Karyawan ingkang nyambut damel wonten mriki wonten 8 tiang.
4. Industri punika dipun bikak jam 12.30 – 16.00.
5. Bahan-bahan ingkang dipun kagem damel terang bulan, yoiku:
- Terigu
- Telur
- Fermipan
- Gula
- Pewarna
- Soda kue
6. Proses damel terang bulan, yoiku:
- Nyampuraken bahan – bahan asli
- Dipun goreng
- Dipun paringi rasa supados eco
- Dipun paringi margarin
- Terang bulan dipun laremaken
- Terang bulan dipun potong
- Dipun bungkus plastik
7. Butuh 5 menit.
8. Setunggal dinten saget damel 50 kg.
9. Reginipun, yoiku:
- Terang bulan ageng Rp. 500,00
- Terang bulan alit Rp. 300,00
10. Terang bulan puniko dipun pekenaken wonten Ponorogo, Gandusari, Pasar Subuh Trenggalek, Pasar Subuh Karangan.
11. Penghasilan setunggal wulan, yoiku:
- Penghasilan resik Rp. 3.000.000,00
- Penghasilan reget Rp. 9.000.000,00
IDENTITAS NARASUMBER
NAMA : Muhammad Ma’mun
UMUR : 35 tahun
PEKERJAAN : Pemilik Industri Terang Bulan
ALAMAT : RT/RW 07/02
Gondang, Tugu, Trenggalek.
Trenggalek, 17 September 2010
Narasumber
Muhammad Ma’mun
Kamis, Desember 09, 2010
Wali – Harga Diriku
Di dirimu aku menemukan
Yang mencintaiku
Yang menyayangiku
Di dirimu aku ketakutan
Kau biarkanku
Kau tinggalkanku
Reff:
Bila kamu tak lagi denganku
Ku tak tahu apa ‘tuk jalani hidupku
Bila memang kau pergi dariku
Ku tak ada lagi di dunia ini
Mengertikah kau siang malamku
Dan tangis tawaku
Kau semua hidupku
Pandang aku pandanglah hatiku
Aku tak mampu melangkah tanpamu
Back to Reff
Bukan ku tak punya harga diri
Tapi dirimu begitu berarti
Kaulah nafasku engkau harga diriku
Mengerti aku….
Back to Reff
Yang mencintaiku
Yang menyayangiku
Di dirimu aku ketakutan
Kau biarkanku
Kau tinggalkanku
Reff:
Bila kamu tak lagi denganku
Ku tak tahu apa ‘tuk jalani hidupku
Bila memang kau pergi dariku
Ku tak ada lagi di dunia ini
Mengertikah kau siang malamku
Dan tangis tawaku
Kau semua hidupku
Pandang aku pandanglah hatiku
Aku tak mampu melangkah tanpamu
Back to Reff
Bukan ku tak punya harga diri
Tapi dirimu begitu berarti
Kaulah nafasku engkau harga diriku
Mengerti aku….
Back to Reff
Ungu – Percaya Padaku
Aku tak tahu apa yang kurasakan
Dalam hatiku saat pertama kali
Lihat dirimu melihatmu
Seluruh tubuhku terpaku dan membisu
Detak jantungku berdetak tak menentu
Sepertinya aku tak ingin berlalu
[*]
Berikan cintamu juga sayangmu
Percaya padaku ku ‘kan menjagamu
Hingga akhir waktu menjemputku
[**]
Ku berikan cintaku juga sayangku
Percaya padaku ku ‘kan menjagamu
Hingga akhir waktu menjemputku
Saat ku tahu kau akan pergi jauh
Izinkan aku ‘tuk selalu menatimu
Untuk katakan ku ingin dirimu
Agar kau tahu betapa ku terlalu
Mencintaimu aku akan menunggu
Hingga dirimu kembali untukku
Back to [*][**]
Tolonglah aku bagaimana diriku
Ungkapkan itu rasa yang membelenggu
Dalam hatiku ku cinta padamu
Back to [*][**]
Back to [*]
Dalam hatiku saat pertama kali
Lihat dirimu melihatmu
Seluruh tubuhku terpaku dan membisu
Detak jantungku berdetak tak menentu
Sepertinya aku tak ingin berlalu
[*]
Berikan cintamu juga sayangmu
Percaya padaku ku ‘kan menjagamu
Hingga akhir waktu menjemputku
[**]
Ku berikan cintaku juga sayangku
Percaya padaku ku ‘kan menjagamu
Hingga akhir waktu menjemputku
Saat ku tahu kau akan pergi jauh
Izinkan aku ‘tuk selalu menatimu
Untuk katakan ku ingin dirimu
Agar kau tahu betapa ku terlalu
Mencintaimu aku akan menunggu
Hingga dirimu kembali untukku
Back to [*][**]
Tolonglah aku bagaimana diriku
Ungkapkan itu rasa yang membelenggu
Dalam hatiku ku cinta padamu
Back to [*][**]
Back to [*]
PERANG-PERANG KEDAERAHAN
MENENTANG BANGSA KOLONIAL BELANDA
A. Perang Maluku (Patimura)
Perang Pattimura terjadi di Maluku pada tahun 1817.
1. Sebab Umum
- Penindasan dan penghisapan oleh bangsa Belanda terhadap penduduk Maluku.
- Ketidakpuasan rakyat terhadap peraturan gubernur Maluku seperti kewajiban menyediakan perahu dan menebang kayu.
- Aturan monopoli dagang yang keras. Misalnya dengan adanya pelayaran hongi dan ekstirpasi.
- Pengawasan terhadap keamanan yang terlalu ketat.
2. Sebab Khusus
Penolakan Residen Van Den Berg terhadap tuntutan rakyat untuk membayar harga perahu yang dipesan dengan harga sebenarnya.
3. Strategi yang digunakan dalam perang
Rakyat Maluku berperang dengan cara perang gerilya dan mengumpulkan perahu-perahu untuk menyerang Benteng Durstede di Saparua. Sedangkan pihak kolonial menggunakan pasukan besar-besaran untuk menguasai kembali benteng yang telah direbut.
4. Tokoh-tokoh yang berperan.
A. Dari Pihak Rakyat Maluku.
Thomas Matulesi (Patimura), Ulupaha, Paulus Tiahahu, Cristina Martha Tiahahu, Anthony Reebok, Philipe Latumahina, dan Said Parinta.
B. Dari pihak kolonial.
Residen Van den berg, Mayor Beetjes, dan Letkol Groot.
5. Medan perang.
Medan perangnya adalah di kepulauan Maluku yang terpusat di sekitar Benteng Durstede Saparua.
6. Akhir perang.
Belanda melancarkan politik adu domba atau devide et intera kepada raja-raja dan pendeta di Maluku sehingga para pemimpin perang dapat ditangkap dan dihukum gantung di Benteng Niew Victoria Ambon sehingga berakhirlah perjuangan rakyat Maluku.
7. Akibat perang.
- Bidang Politik.
Semakin kokohnya penguasaan Belanda atas wilayah Maluku.
- Bidang Ekonomi.
Monopoli Belanda terhadap rempah-rempah dan pembuatan perahu semakin merajalela.
B. Perang Padri (1821-1837)
Perang Padri pada awalnya adalah perang antara kaum ulama yang ingin memurnikan kembali ajaran Islam di Sumatra Barat terhadap Kaum adat yang menentangnya.
1. Sebab-sebab Umum.
- Adanya pertentangan paham antara golongan Wahabi yang ingin memurnikan ajaran agama islam dengan para golongan Tasawuf yang terdiri dari kaum bangsawan dan pemangku adat.
- Ada kebiasaan buruk yang disahkan oleh kaum adat seperti minum minuman keras, menyabung ayam, berjudi, merokok, dll.
- Adanya pertentangan antara hukum adat dengan hukum di agama Islam. Yaitu diantaranya pada hukum adat menganut sistem kekerabatan Matrilineal sedangkan di Islam Patrilineal.
- Terjadi perebutan pengaruh antara kaum adat dengan ulama.
- Adanya campur tangan bangsa barat dalam perebutan kekuasaan tersebut yaitu Inggris dan Belanda.
2. Sebab khusus
Pertemuan antara kaum adat dengan ulama untuk menyelesaikan semua persoalan selama ini di Kototangah. Karena usaha itu tidak berhasil, kaum adat di serang oleh kaum ulama kemudian kaum adat meminta bantuan kepada Belanda di Padang pada tahun 1821.
3. Strategi Perang.
Pada tahun 1821-1825 perang terjadi antara kaum ulama dengan kaum adat yang dibantu oleh Belanda. Kaum ulama menyerang benteng-benteng Belanda sehingga Belanda mengajak berdamai pada tahun 1825 karena untuk memusatkan perhatian pada perang di Jawa. Kemudian pada tahun 1830-1837 berkecamuk lagi perang di Minangkabau yang kini kaum ulama bersatu dengan kaum adat untuk melawan Belanda. Perang dilakukan dengan perang gerilya dan bertahan di benteng pertahanan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Minangkabau.
Tuanku lintau, Tuanku Imam Bonjol, Tuanku Gapuk, Tuanku Hitam, Tuanku Nan Cerdik, dan Tuanku Tambusay.
b. Dari pihak kolonial.
Kolonel Stuers,
5. Medan pertempuran.
Medan pertempuran hampir di semua wilayah Sumatra Barat, misalnya di Padang, Bukit Tinggi, Pariaman, dll.
6. Akhir perang.
Setelah menghadapi tekanan-tekanan berat dari pihak belanda, akhirnya Tuanku Imam Bonjol bersedia untuk melakukan perundingan dengan Belanda. Perundingan gagal karena pihak Belanda telah melakukan persiapan untuk menyerang dan mengepung benteng tempat Imam Bonjol bertahan. Karena perang yang berlarut-larut dan ketimpangan kekuatan, akhirnya Tuanku Imambonjol menyerah beserta sisa pasukannya pada tanggal 25 Oktober 1837 kemudian beliau dibuang ke Menado dan wafat di sana.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
Semakin jelas dan kokohnya kekuasaan Belanda atas daerah Sumatra Barat.
b. Bidang Ekonomi.
Monopoli semakin kuat terutama monopoli garam dan lada di Sumatra Barat.
C. Perang Diponegoro (1825-1830)
Perang Diponegoro terjadi di daerah jawa tengah dan timur yang dipimpin oleh seorang anak selir Sultan Hamengkubuwono III yaitu Pangeran Diponegoro.
1. Sebab umum.
Terjadi banyak kemerosotan dalam bidang kehidupan di sekitar kesultanan Mataram.
- Daerah pesisir di utara Jawa diambil alih oleh Belanda.
- Makin menyempitnya wilayah kerajaan dan kekuasaannya pula.
- Adanya perpecahan di kalangan keluarga Mataram sehingga melemahkan kerajaan dan memperkuat Belanda.
- Merosotnya martabat kerajaan sebagai akibat campur tangan Belanda dalam urusan pemerintahan.
- Adanya kebiasaan minum minuman keras di kalangan bangsawan dan rakyat sehingga menimbulkan kekhawatiran umat.
- Rakyat semakin berat bebannya setelah Kerajaan mengizinkan sewa tanah kepada perusahaan-perusahaan asing.
- Ketikpuasan para bangsawan pada keputusan gubernur jenderal karena tidak boleh menyewakan tanah mereka kepada pengusaha swasta.
2. Sebab Khusus.
Kemarahan Pangeran Diponegoro ketika Belanda memasang patok jalan kereta api yang akan melewati tanah makam leluhurnya di Tegal Rejo yang tanpa seizin Pangeran Diponegoro.
3. Strategi Perang.
Dari pihak Pangeran Diponegoro, beliau menggunakan tehnik perang gerilya yang tiba-tiba menyerang pasukan Belanda kemudian menghilang. Markas serangan gerilya itu terdapat di Go’a Selarong.
Sedangkan strategi Belanda adalah:
- Mengangkap kembali sultan Sepuh (HB II) menjadi sultan Mataram.
- Membentuk pasukan kontra gerilya yang anggotanya adalah orang Indonesia sendiri yang telah berkianat dengan bayaran.
- Menjalankan Devide Et Intera kepada anak buah Pangeran Diponegoro dan dengan mengimingi hadiah bagi yang dapat menangkap Pangeran Diponegoro hidup atau mati.
- Menjalankan siasat benteng stelsel. Yaitu dengan cara mendirikan benteng-benteng di setiap daerah yang telah dikuasai dan jalan-jalan yang menghubungkan antar benteng tersebut sehingga wilayah gerilya Pangeran Diponegoro semakin sempit.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Indonesia.
Pangeran Diponegoro, Pangeran Suryo Atmojo, Adipati Kertodirjo, Pangeran Serang, Karto Pengalasan, Pangeran Suryo Mataram, Aryo Prangwadono, Pangeran Notoprojo, Sentot Alibasah Prawirodirjo, Pangeran Joyokusumo, Arya papak, dan Kiyai Mojo.
b. Dari pihak kolonial.
Gubernur jenderal Van der Capelen dan Jenderal De Kock.
5. Medan pertempuran.
Yaitu di daerah Jawa tengah dan timur yang diantaranya Pacitan, Purwodadi, Banyumas, Pekalongan, Semarang, Rembang, dan Madiun.
6. Akhir perang.
Karena telah banyaknya pengikut P. Diponegoro yang menyerah dan menyusutnya kekuataan, akhirnya P. Diponegoro bersedia untuk berunding dengan Belanda di Rumah Residen Kedua pada tanggal 28 Maret 1830. Pada tawaran itu, Belanda berjanji jika perundingan gagal maka P. Diponegoro dapat kembali ke medan perang. Tetapi Belanda mengingkarinya dan P. Diponegoro Ditangkap yang kemudian di buang ke Menado dan kemudian Makasar. Beliau wafat pada tanggal 8 Januari 1855 di Benteng Rooterdam Makasar.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Kekuasaan dan wilayah kasultanan Yogyakarta dan kasultanan Solo menjadi berkurang.
- Dihapuskannya peraturan yang merugikan rakyat. Misalnya dihapuskannya gerbang cukai di Yogyakarta dan Solo.
b. Bidang Ekonomi.
Belanda memperoleh daerah Yogyakarta dan Solo yang kemudian dijadikan daerah tanam paksa.
c. Bidang sosial.
Adanya kerugian besar baik jiwa maupun harta yang kira-kira ada 8000 orang Belanda yang meninggal dan 7000 orang Jawa yang meninggal. Biaya yang dihabiskan tidak kurang dari 20.000.00,00 Gulden.
D. Perang Bali (1846-1909)
Perang Bali adalah perang antara kerajaan-kerajaan yang ada di pulau Bali dengan bangsa kolonial Belanda. Perang ini terjadi karena kerajaan-kerajaan tersebut tidak ingin dikuasai oleh bangsa asing.
1. Sebab umum.
- Belanda hendak memaksakan kehendaknya untuk menghapuskan hak-hak kekuasan kerajaan-kerajaan di Bali atas daerahnya.
- Raja-raja Bali dipaksa mengakui kedaulatan pemerintah Hindia Belanda dan mengizinkan pengibaran bendera Belanda di wilayah kerajaannya.
- Adat agama sute yang dianggap Belanda tidak berprikemanusiaan akan dihapus oleh Belanda.
2. Sebab khusus.
Belanda menolak hak Raja Buleleng yaitu hak Tawan karang yang menyatakan kapal asing yang terdampar di pantai kerajaan tersebut akan dirampas kapal beserta isinya.
3. Strategi Perang.
Pemerintah kolonial Hindia Belanda mengirimkan ekspedisi pasukannya ke Bali untuk membuat raja-raja Bali takluk. Ekspedisi pertama tidak berhasil kemudian Belanda mengirimkan pasukannya yang lebih besar lagi. Karena kalahnya jumlah dan teknologi senjata, rakyat Bali hanya tinggal bertahan di Benteng-benteng pertahanan sambil sedikit-sedikit menyerang dan juga dengan menjalankan perang Puputan. Yaitu perang suci sampai tetes darah penghabisan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Bali.
I Gusti ktut Jelantik dan Raja Buleleng.
b. Dari kolonial Belanda.
Jenderal Micheles.
5. Medan Perang.
Medan perang hampir seluruh pulau Bali yang meliputi Klungkung, Buleleng, karang Asem, gianyar, dll.
6. Akhir perang.
Jatuhnya Buleleng ke tangan Belanda, mempengaruhi raja-raja lain untuk bersikap lunak terhadap Belanda. Akibatnya sebagian besar kerajaan di Bali dapat ditaklukan Belanda pada akhir abad ke-19. Pada tahun 1906 Belanda menyerang Bali selatan yang di sana mendapatkan perlawanan yang sengit yang diikuti dengan perang Puputan. Baru pada tahun 1909 seluruh Bali dapat di kuasai oleh Belanda.
7. Akibat-akibat perang.
a. Bidang politik.
- Dikuasainya seluruh pulau Bali oleh Belanda.
- Berkurangnya kekuasaan raja pada kerajaannya bahkan raja dapat dikatakan menjadi bawahan Belanda.
b. Bidang ekonomi.
- Dikuasainya monopoli perdagangan di Bali karena Bali merupakan daerah yang sangat strategis yang banyak dikunjungi bangsa asing.
c. Bidang sosial.
- Banyaknya tatanan sosial yang dirobah oleh Belanda termasuk dihapuskannya adat Sute pada upacara ngaben.
E. Perang Banjar (1859-1863).
Perang Banjar terjadi di kerajaan Banjar daerah Kalimantan Selatan sekarang.
1. Sebab umum.
- Rakyat tidak senang dengan merajalelanya Belanda yang mengusahakan perkebunan dan pertambangan di Kalimantan Selatan.
- Belanda terlalu banyak campur tangan dalam urusan intern kerajaan.
- Belanda bermaksud menguasai daerah Kalimantan Selatan karena daerah ini ditemukan tambang Batubara.
2. Sebab Khusus.
Karena Pangeran Hidayatullah yang seharusnya menjadi Sultan Banjar tidak disetujui oleh Belanda yang kemudian mengangkap Tamjidilah sebagai Sultan yang tidak berhak menjadi Sultan. Kemudian setelah Belanda mencopot Tamjidilah dari kursi Sultan, Belanda membubarkan Kerajaan Banjar.
3. Strategi Perang.
Pangeran hidayatullah dan Pangeran Antasari menggunakan strategi perang gerilya dengan membuat kerajaan baru di pedalaman dan membangun benteng-benteng pertahanan di hutan-hutan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Banjar.
Pangeran Hidayatullah, Pangeran Antasari, Aling, Tumenggung Antaludin, Tumenggung Suropati, Demang Leman, dan Muhammad Seman.
b. Dari pihak kolonial Belanda.
5. Medan Perang.
Daerah pertempuran berada di daerah Kalimantan Seltan hampir seluruhnya. Termasuk di daerah sungai barito.
6. Akhir perang.
Setelah Pangeran Hidayatullah tertangkap dan Pangeran antasari wafat, perjuangan tetap berlanjut yang di pimpin oleh Gusti Mat Seman, Gusti Acil, Gusti Arsat, dan Antung Durahman. Oleh pemimpin-pemimpin tersebut, rakyat masih bergerilya dengan se-sekali melakukan serangan kepada Belanda sampai awal abad ke-20.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Daerah Kalimantan selatan dikuasai sepenuhnya oleh pemerintah kolonial Belanda.
- Dibubarkannya kerajaan Banjar.
b. Bidang ekonomi.
- Dikuasainya tambang batubara dan perkebunan di daerah Kalimantan Selatan.
F. Perang Aceh (1873-1904).
Perang Aceh merupakan perang terlama yang bersifat kedaerahan di Indonesia.
1. Sebab umum.
- Adanya perbedaan atas kedudukan atau status daerah-daerah Sumatra Timur.
- Aceh menjadi penting dalam pelayaran internasional karena pembukaan terusan suez.
- Semakin berkembangnya imperalisme moderen di mana bangsa-bangsa imperialis makin giat mendapatkan tanah jajahan untuk dijadikan sebagai sumber bahan industri dan daerah pemasaran.
- Adanya politik Ekspansi Belanda ke luar Jawa dalam usahanya memwujudkan Pax Netherlandica. Sebab dalam Treaty of sumatra Inggris berjanji tidak menghalangi Belanda.
2. Sebab khusus.
Aceh yang mau mempertahankan kedaulatannya menolak tuntutan Belanda untuk tidak berhubungan dengan negara asing dan mengakui Belanda sebagai yang dipertuan.
3. Strategi perang.
Dalam perang yang bersifat nasional, rakyat Aceh menggunakan strategi:
- Mau berkompromi dengan Belanda agar kedudukannya dalam pemerintahan dan masyarakat tidak hilang.
- Juga siasat untuk mendapatkan persenjataan dari Belanda untuk gerilya berjalan lancar (menandatangani perjanjian pendek).
Untuk perjuangan yang sifatnya keagamaan strategi perangnya adalah:
- Tidak mau berkompromi dan tidak mau menyerah dengan Belanda.
- Melakukan perang Jihad yang didasarkan ajaran agama.
Kolonial Belanda melakukan strategi sebagai berikut:
- Penyerangan besar-besaran terhadap suatu objek yang diserang.
- Sistem konsentrasi stelsel.
- Melakukan sistem pendekatan yaitu dengan mengirim ahli agama Islam yaitu Dr. Snock Hurgronje yang menganjurkan untuk melakukan sistem devide et intera antara kaum bangsawan dengan ulama.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Aceh.
Sultan Daud Syah, Tengku Umar, Panglima Polim, Tengku Cik di tiro, Tengku Baet, Cut nyak dien, Tengku cik ditero,
b. Dari pihak pemerintah kolonial Belanda.
Jenderal Cohler, Letjen Van Suiten, Kolonen Pell, Mayjen Van der heiden, dan Van der hoven.
5. Medan Peperangan.
Medan peperangan yaitu terjadi di seluruh Aceh yang termasuk daerah hutannya untuk bergerilya. Daerah Aceh yang berhutan dan berpegunungan, memudahkan untuk melaksanakan perang gerilya.
6. Akhir perang.
Karena banyak meninggalnya para pemimpin yang tangguh menyebabkan kedudukan Belanda semakin kuat di Aceh. Juga karena Belanda mematuhi saran dari Dr. Hurgronje, sehingga rakyat aceh ada yang membelot ke Belanda sehingga memudahkan Belanda untuk memecahbelah rakyat Aceh.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Dikuasainya secara penuh wilayah Aceh.
- Sultan Aceh dipaksa oleh Belanda untuk menandatangani Plakat pendek yang bunyinya mengakui Belanda sebagai yang dipertuan di Aceh.
b. Bidang ekonomi.
Monopoli perdagangan di Aceh yang memiliki letak yang sangat strategis yaitu di selat Malaka.
G. Perang Tapanuli (1878-1907).
Perang ini dipimpin oleh Si singamangaraja ke-XII.
1. Sebab umum.
- Adanya tantangan raja Batak Tapanuli yang masih menganut agama Batak kuno (Animisme dinamisme) atas penyebaran agama Kristen di Tapanuli.
- Adanya siasat Belanda dengan menggunakan gerakan Zending untuk menguasai daerah Tapanuli.
- Alasan yang digunakan Belanda untuk menindas pejuang Padri dan pemimpin-pemimpin Aceh banyak melarikan diri ke daerah Tapanuli.
2. Sebab Khusus.
Penolakan Raja Si Singamangaraja ke-XII atas penyebaran agama Kristen di daerah Tapanuli.
3. Strategi perang.
Belanda melakukan serangan ke benteng pertahanan Si Singamangaraja, setelah terdesak Si singamangaraja menyingkir ke hutan untuk melakukan perjuangan gerilya.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Tapanuli.
Raja Si singamangaraja ke-XII.
b. Dari pemerintah kolonial belanda.
Van Dai Lent dan Kapten Cristopher.
5. Medan Perang.
Medan pertempuran berada di seluruh Sumatra Utara sekitar Medan dan Danau Toba.
6. Akhir perang.
Pada tanggal 17 Juni 1907 Si singamangaraja ke-XII tewas dalam pertempuran sehingga berakhirlah perang Tapanuli. Karena seperti perang kedaerahan lainnya, jika pemimpinnya meninggal atau tertangkap, maka perang yang bersangkutan juga akan berakhir.
7. Akibat perang.
a. Bidang Politik.
Seluruh daerah Tapanuli dapat dikuasai sepenuhnya oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda.
b. Bidang ekonomi.
Dikuasainya monopoli perdagangan di sana terutama hasil perkebunannya seperti tembakau.
c. Bidang sosial.
Tersebarnya agama kristen di Tapanuli secara meluas yang menyebabkan berubahnya keyakinan masyarakat sebelumnya.
A. Perang Maluku (Patimura)
Perang Pattimura terjadi di Maluku pada tahun 1817.
1. Sebab Umum
- Penindasan dan penghisapan oleh bangsa Belanda terhadap penduduk Maluku.
- Ketidakpuasan rakyat terhadap peraturan gubernur Maluku seperti kewajiban menyediakan perahu dan menebang kayu.
- Aturan monopoli dagang yang keras. Misalnya dengan adanya pelayaran hongi dan ekstirpasi.
- Pengawasan terhadap keamanan yang terlalu ketat.
2. Sebab Khusus
Penolakan Residen Van Den Berg terhadap tuntutan rakyat untuk membayar harga perahu yang dipesan dengan harga sebenarnya.
3. Strategi yang digunakan dalam perang
Rakyat Maluku berperang dengan cara perang gerilya dan mengumpulkan perahu-perahu untuk menyerang Benteng Durstede di Saparua. Sedangkan pihak kolonial menggunakan pasukan besar-besaran untuk menguasai kembali benteng yang telah direbut.
4. Tokoh-tokoh yang berperan.
A. Dari Pihak Rakyat Maluku.
Thomas Matulesi (Patimura), Ulupaha, Paulus Tiahahu, Cristina Martha Tiahahu, Anthony Reebok, Philipe Latumahina, dan Said Parinta.
B. Dari pihak kolonial.
Residen Van den berg, Mayor Beetjes, dan Letkol Groot.
5. Medan perang.
Medan perangnya adalah di kepulauan Maluku yang terpusat di sekitar Benteng Durstede Saparua.
6. Akhir perang.
Belanda melancarkan politik adu domba atau devide et intera kepada raja-raja dan pendeta di Maluku sehingga para pemimpin perang dapat ditangkap dan dihukum gantung di Benteng Niew Victoria Ambon sehingga berakhirlah perjuangan rakyat Maluku.
7. Akibat perang.
- Bidang Politik.
Semakin kokohnya penguasaan Belanda atas wilayah Maluku.
- Bidang Ekonomi.
Monopoli Belanda terhadap rempah-rempah dan pembuatan perahu semakin merajalela.
B. Perang Padri (1821-1837)
Perang Padri pada awalnya adalah perang antara kaum ulama yang ingin memurnikan kembali ajaran Islam di Sumatra Barat terhadap Kaum adat yang menentangnya.
1. Sebab-sebab Umum.
- Adanya pertentangan paham antara golongan Wahabi yang ingin memurnikan ajaran agama islam dengan para golongan Tasawuf yang terdiri dari kaum bangsawan dan pemangku adat.
- Ada kebiasaan buruk yang disahkan oleh kaum adat seperti minum minuman keras, menyabung ayam, berjudi, merokok, dll.
- Adanya pertentangan antara hukum adat dengan hukum di agama Islam. Yaitu diantaranya pada hukum adat menganut sistem kekerabatan Matrilineal sedangkan di Islam Patrilineal.
- Terjadi perebutan pengaruh antara kaum adat dengan ulama.
- Adanya campur tangan bangsa barat dalam perebutan kekuasaan tersebut yaitu Inggris dan Belanda.
2. Sebab khusus
Pertemuan antara kaum adat dengan ulama untuk menyelesaikan semua persoalan selama ini di Kototangah. Karena usaha itu tidak berhasil, kaum adat di serang oleh kaum ulama kemudian kaum adat meminta bantuan kepada Belanda di Padang pada tahun 1821.
3. Strategi Perang.
Pada tahun 1821-1825 perang terjadi antara kaum ulama dengan kaum adat yang dibantu oleh Belanda. Kaum ulama menyerang benteng-benteng Belanda sehingga Belanda mengajak berdamai pada tahun 1825 karena untuk memusatkan perhatian pada perang di Jawa. Kemudian pada tahun 1830-1837 berkecamuk lagi perang di Minangkabau yang kini kaum ulama bersatu dengan kaum adat untuk melawan Belanda. Perang dilakukan dengan perang gerilya dan bertahan di benteng pertahanan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Minangkabau.
Tuanku lintau, Tuanku Imam Bonjol, Tuanku Gapuk, Tuanku Hitam, Tuanku Nan Cerdik, dan Tuanku Tambusay.
b. Dari pihak kolonial.
Kolonel Stuers,
5. Medan pertempuran.
Medan pertempuran hampir di semua wilayah Sumatra Barat, misalnya di Padang, Bukit Tinggi, Pariaman, dll.
6. Akhir perang.
Setelah menghadapi tekanan-tekanan berat dari pihak belanda, akhirnya Tuanku Imam Bonjol bersedia untuk melakukan perundingan dengan Belanda. Perundingan gagal karena pihak Belanda telah melakukan persiapan untuk menyerang dan mengepung benteng tempat Imam Bonjol bertahan. Karena perang yang berlarut-larut dan ketimpangan kekuatan, akhirnya Tuanku Imambonjol menyerah beserta sisa pasukannya pada tanggal 25 Oktober 1837 kemudian beliau dibuang ke Menado dan wafat di sana.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
Semakin jelas dan kokohnya kekuasaan Belanda atas daerah Sumatra Barat.
b. Bidang Ekonomi.
Monopoli semakin kuat terutama monopoli garam dan lada di Sumatra Barat.
C. Perang Diponegoro (1825-1830)
Perang Diponegoro terjadi di daerah jawa tengah dan timur yang dipimpin oleh seorang anak selir Sultan Hamengkubuwono III yaitu Pangeran Diponegoro.
1. Sebab umum.
Terjadi banyak kemerosotan dalam bidang kehidupan di sekitar kesultanan Mataram.
- Daerah pesisir di utara Jawa diambil alih oleh Belanda.
- Makin menyempitnya wilayah kerajaan dan kekuasaannya pula.
- Adanya perpecahan di kalangan keluarga Mataram sehingga melemahkan kerajaan dan memperkuat Belanda.
- Merosotnya martabat kerajaan sebagai akibat campur tangan Belanda dalam urusan pemerintahan.
- Adanya kebiasaan minum minuman keras di kalangan bangsawan dan rakyat sehingga menimbulkan kekhawatiran umat.
- Rakyat semakin berat bebannya setelah Kerajaan mengizinkan sewa tanah kepada perusahaan-perusahaan asing.
- Ketikpuasan para bangsawan pada keputusan gubernur jenderal karena tidak boleh menyewakan tanah mereka kepada pengusaha swasta.
2. Sebab Khusus.
Kemarahan Pangeran Diponegoro ketika Belanda memasang patok jalan kereta api yang akan melewati tanah makam leluhurnya di Tegal Rejo yang tanpa seizin Pangeran Diponegoro.
3. Strategi Perang.
Dari pihak Pangeran Diponegoro, beliau menggunakan tehnik perang gerilya yang tiba-tiba menyerang pasukan Belanda kemudian menghilang. Markas serangan gerilya itu terdapat di Go’a Selarong.
Sedangkan strategi Belanda adalah:
- Mengangkap kembali sultan Sepuh (HB II) menjadi sultan Mataram.
- Membentuk pasukan kontra gerilya yang anggotanya adalah orang Indonesia sendiri yang telah berkianat dengan bayaran.
- Menjalankan Devide Et Intera kepada anak buah Pangeran Diponegoro dan dengan mengimingi hadiah bagi yang dapat menangkap Pangeran Diponegoro hidup atau mati.
- Menjalankan siasat benteng stelsel. Yaitu dengan cara mendirikan benteng-benteng di setiap daerah yang telah dikuasai dan jalan-jalan yang menghubungkan antar benteng tersebut sehingga wilayah gerilya Pangeran Diponegoro semakin sempit.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Indonesia.
Pangeran Diponegoro, Pangeran Suryo Atmojo, Adipati Kertodirjo, Pangeran Serang, Karto Pengalasan, Pangeran Suryo Mataram, Aryo Prangwadono, Pangeran Notoprojo, Sentot Alibasah Prawirodirjo, Pangeran Joyokusumo, Arya papak, dan Kiyai Mojo.
b. Dari pihak kolonial.
Gubernur jenderal Van der Capelen dan Jenderal De Kock.
5. Medan pertempuran.
Yaitu di daerah Jawa tengah dan timur yang diantaranya Pacitan, Purwodadi, Banyumas, Pekalongan, Semarang, Rembang, dan Madiun.
6. Akhir perang.
Karena telah banyaknya pengikut P. Diponegoro yang menyerah dan menyusutnya kekuataan, akhirnya P. Diponegoro bersedia untuk berunding dengan Belanda di Rumah Residen Kedua pada tanggal 28 Maret 1830. Pada tawaran itu, Belanda berjanji jika perundingan gagal maka P. Diponegoro dapat kembali ke medan perang. Tetapi Belanda mengingkarinya dan P. Diponegoro Ditangkap yang kemudian di buang ke Menado dan kemudian Makasar. Beliau wafat pada tanggal 8 Januari 1855 di Benteng Rooterdam Makasar.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Kekuasaan dan wilayah kasultanan Yogyakarta dan kasultanan Solo menjadi berkurang.
- Dihapuskannya peraturan yang merugikan rakyat. Misalnya dihapuskannya gerbang cukai di Yogyakarta dan Solo.
b. Bidang Ekonomi.
Belanda memperoleh daerah Yogyakarta dan Solo yang kemudian dijadikan daerah tanam paksa.
c. Bidang sosial.
Adanya kerugian besar baik jiwa maupun harta yang kira-kira ada 8000 orang Belanda yang meninggal dan 7000 orang Jawa yang meninggal. Biaya yang dihabiskan tidak kurang dari 20.000.00,00 Gulden.
D. Perang Bali (1846-1909)
Perang Bali adalah perang antara kerajaan-kerajaan yang ada di pulau Bali dengan bangsa kolonial Belanda. Perang ini terjadi karena kerajaan-kerajaan tersebut tidak ingin dikuasai oleh bangsa asing.
1. Sebab umum.
- Belanda hendak memaksakan kehendaknya untuk menghapuskan hak-hak kekuasan kerajaan-kerajaan di Bali atas daerahnya.
- Raja-raja Bali dipaksa mengakui kedaulatan pemerintah Hindia Belanda dan mengizinkan pengibaran bendera Belanda di wilayah kerajaannya.
- Adat agama sute yang dianggap Belanda tidak berprikemanusiaan akan dihapus oleh Belanda.
2. Sebab khusus.
Belanda menolak hak Raja Buleleng yaitu hak Tawan karang yang menyatakan kapal asing yang terdampar di pantai kerajaan tersebut akan dirampas kapal beserta isinya.
3. Strategi Perang.
Pemerintah kolonial Hindia Belanda mengirimkan ekspedisi pasukannya ke Bali untuk membuat raja-raja Bali takluk. Ekspedisi pertama tidak berhasil kemudian Belanda mengirimkan pasukannya yang lebih besar lagi. Karena kalahnya jumlah dan teknologi senjata, rakyat Bali hanya tinggal bertahan di Benteng-benteng pertahanan sambil sedikit-sedikit menyerang dan juga dengan menjalankan perang Puputan. Yaitu perang suci sampai tetes darah penghabisan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Bali.
I Gusti ktut Jelantik dan Raja Buleleng.
b. Dari kolonial Belanda.
Jenderal Micheles.
5. Medan Perang.
Medan perang hampir seluruh pulau Bali yang meliputi Klungkung, Buleleng, karang Asem, gianyar, dll.
6. Akhir perang.
Jatuhnya Buleleng ke tangan Belanda, mempengaruhi raja-raja lain untuk bersikap lunak terhadap Belanda. Akibatnya sebagian besar kerajaan di Bali dapat ditaklukan Belanda pada akhir abad ke-19. Pada tahun 1906 Belanda menyerang Bali selatan yang di sana mendapatkan perlawanan yang sengit yang diikuti dengan perang Puputan. Baru pada tahun 1909 seluruh Bali dapat di kuasai oleh Belanda.
7. Akibat-akibat perang.
a. Bidang politik.
- Dikuasainya seluruh pulau Bali oleh Belanda.
- Berkurangnya kekuasaan raja pada kerajaannya bahkan raja dapat dikatakan menjadi bawahan Belanda.
b. Bidang ekonomi.
- Dikuasainya monopoli perdagangan di Bali karena Bali merupakan daerah yang sangat strategis yang banyak dikunjungi bangsa asing.
c. Bidang sosial.
- Banyaknya tatanan sosial yang dirobah oleh Belanda termasuk dihapuskannya adat Sute pada upacara ngaben.
E. Perang Banjar (1859-1863).
Perang Banjar terjadi di kerajaan Banjar daerah Kalimantan Selatan sekarang.
1. Sebab umum.
- Rakyat tidak senang dengan merajalelanya Belanda yang mengusahakan perkebunan dan pertambangan di Kalimantan Selatan.
- Belanda terlalu banyak campur tangan dalam urusan intern kerajaan.
- Belanda bermaksud menguasai daerah Kalimantan Selatan karena daerah ini ditemukan tambang Batubara.
2. Sebab Khusus.
Karena Pangeran Hidayatullah yang seharusnya menjadi Sultan Banjar tidak disetujui oleh Belanda yang kemudian mengangkap Tamjidilah sebagai Sultan yang tidak berhak menjadi Sultan. Kemudian setelah Belanda mencopot Tamjidilah dari kursi Sultan, Belanda membubarkan Kerajaan Banjar.
3. Strategi Perang.
Pangeran hidayatullah dan Pangeran Antasari menggunakan strategi perang gerilya dengan membuat kerajaan baru di pedalaman dan membangun benteng-benteng pertahanan di hutan-hutan.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Banjar.
Pangeran Hidayatullah, Pangeran Antasari, Aling, Tumenggung Antaludin, Tumenggung Suropati, Demang Leman, dan Muhammad Seman.
b. Dari pihak kolonial Belanda.
5. Medan Perang.
Daerah pertempuran berada di daerah Kalimantan Seltan hampir seluruhnya. Termasuk di daerah sungai barito.
6. Akhir perang.
Setelah Pangeran Hidayatullah tertangkap dan Pangeran antasari wafat, perjuangan tetap berlanjut yang di pimpin oleh Gusti Mat Seman, Gusti Acil, Gusti Arsat, dan Antung Durahman. Oleh pemimpin-pemimpin tersebut, rakyat masih bergerilya dengan se-sekali melakukan serangan kepada Belanda sampai awal abad ke-20.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Daerah Kalimantan selatan dikuasai sepenuhnya oleh pemerintah kolonial Belanda.
- Dibubarkannya kerajaan Banjar.
b. Bidang ekonomi.
- Dikuasainya tambang batubara dan perkebunan di daerah Kalimantan Selatan.
F. Perang Aceh (1873-1904).
Perang Aceh merupakan perang terlama yang bersifat kedaerahan di Indonesia.
1. Sebab umum.
- Adanya perbedaan atas kedudukan atau status daerah-daerah Sumatra Timur.
- Aceh menjadi penting dalam pelayaran internasional karena pembukaan terusan suez.
- Semakin berkembangnya imperalisme moderen di mana bangsa-bangsa imperialis makin giat mendapatkan tanah jajahan untuk dijadikan sebagai sumber bahan industri dan daerah pemasaran.
- Adanya politik Ekspansi Belanda ke luar Jawa dalam usahanya memwujudkan Pax Netherlandica. Sebab dalam Treaty of sumatra Inggris berjanji tidak menghalangi Belanda.
2. Sebab khusus.
Aceh yang mau mempertahankan kedaulatannya menolak tuntutan Belanda untuk tidak berhubungan dengan negara asing dan mengakui Belanda sebagai yang dipertuan.
3. Strategi perang.
Dalam perang yang bersifat nasional, rakyat Aceh menggunakan strategi:
- Mau berkompromi dengan Belanda agar kedudukannya dalam pemerintahan dan masyarakat tidak hilang.
- Juga siasat untuk mendapatkan persenjataan dari Belanda untuk gerilya berjalan lancar (menandatangani perjanjian pendek).
Untuk perjuangan yang sifatnya keagamaan strategi perangnya adalah:
- Tidak mau berkompromi dan tidak mau menyerah dengan Belanda.
- Melakukan perang Jihad yang didasarkan ajaran agama.
Kolonial Belanda melakukan strategi sebagai berikut:
- Penyerangan besar-besaran terhadap suatu objek yang diserang.
- Sistem konsentrasi stelsel.
- Melakukan sistem pendekatan yaitu dengan mengirim ahli agama Islam yaitu Dr. Snock Hurgronje yang menganjurkan untuk melakukan sistem devide et intera antara kaum bangsawan dengan ulama.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Aceh.
Sultan Daud Syah, Tengku Umar, Panglima Polim, Tengku Cik di tiro, Tengku Baet, Cut nyak dien, Tengku cik ditero,
b. Dari pihak pemerintah kolonial Belanda.
Jenderal Cohler, Letjen Van Suiten, Kolonen Pell, Mayjen Van der heiden, dan Van der hoven.
5. Medan Peperangan.
Medan peperangan yaitu terjadi di seluruh Aceh yang termasuk daerah hutannya untuk bergerilya. Daerah Aceh yang berhutan dan berpegunungan, memudahkan untuk melaksanakan perang gerilya.
6. Akhir perang.
Karena banyak meninggalnya para pemimpin yang tangguh menyebabkan kedudukan Belanda semakin kuat di Aceh. Juga karena Belanda mematuhi saran dari Dr. Hurgronje, sehingga rakyat aceh ada yang membelot ke Belanda sehingga memudahkan Belanda untuk memecahbelah rakyat Aceh.
7. Akibat perang.
a. Bidang politik.
- Dikuasainya secara penuh wilayah Aceh.
- Sultan Aceh dipaksa oleh Belanda untuk menandatangani Plakat pendek yang bunyinya mengakui Belanda sebagai yang dipertuan di Aceh.
b. Bidang ekonomi.
Monopoli perdagangan di Aceh yang memiliki letak yang sangat strategis yaitu di selat Malaka.
G. Perang Tapanuli (1878-1907).
Perang ini dipimpin oleh Si singamangaraja ke-XII.
1. Sebab umum.
- Adanya tantangan raja Batak Tapanuli yang masih menganut agama Batak kuno (Animisme dinamisme) atas penyebaran agama Kristen di Tapanuli.
- Adanya siasat Belanda dengan menggunakan gerakan Zending untuk menguasai daerah Tapanuli.
- Alasan yang digunakan Belanda untuk menindas pejuang Padri dan pemimpin-pemimpin Aceh banyak melarikan diri ke daerah Tapanuli.
2. Sebab Khusus.
Penolakan Raja Si Singamangaraja ke-XII atas penyebaran agama Kristen di daerah Tapanuli.
3. Strategi perang.
Belanda melakukan serangan ke benteng pertahanan Si Singamangaraja, setelah terdesak Si singamangaraja menyingkir ke hutan untuk melakukan perjuangan gerilya.
4. Tokoh-tokoh.
a. Dari rakyat Tapanuli.
Raja Si singamangaraja ke-XII.
b. Dari pemerintah kolonial belanda.
Van Dai Lent dan Kapten Cristopher.
5. Medan Perang.
Medan pertempuran berada di seluruh Sumatra Utara sekitar Medan dan Danau Toba.
6. Akhir perang.
Pada tanggal 17 Juni 1907 Si singamangaraja ke-XII tewas dalam pertempuran sehingga berakhirlah perang Tapanuli. Karena seperti perang kedaerahan lainnya, jika pemimpinnya meninggal atau tertangkap, maka perang yang bersangkutan juga akan berakhir.
7. Akibat perang.
a. Bidang Politik.
Seluruh daerah Tapanuli dapat dikuasai sepenuhnya oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda.
b. Bidang ekonomi.
Dikuasainya monopoli perdagangan di sana terutama hasil perkebunannya seperti tembakau.
c. Bidang sosial.
Tersebarnya agama kristen di Tapanuli secara meluas yang menyebabkan berubahnya keyakinan masyarakat sebelumnya.
Makna Niat
Niat adalah ukuran dalam
menilai benarnya suatu
perbuatan oleh karenanya
ketika niatnya benar,
maka perbuatan itu benar,
dan jika niatnya buruk,
maka perbuatan itu buruk.
(Iman An Nawawi)
Sumber: NURANi
menilai benarnya suatu
perbuatan oleh karenanya
ketika niatnya benar,
maka perbuatan itu benar,
dan jika niatnya buruk,
maka perbuatan itu buruk.
(Iman An Nawawi)
Sumber: NURANi
Emosi (BIMBINGAN KONSELING)
Kelompok 6
Ketua : Sinta Hardianti ( 29 )
Sekretaris : Chikita Dinda Risna Putri ( 05 )
Anggota : 1. Lailatul Maghfiroh ( 15 )
2. Risma Nur Izzati ( 24 )
3. Yuna Fajar Herdiansyah ( 34 )
1. Pengertian Emosi
Emosi merupakan luapan perasaan yang berkembang dan surut dalam waktu singkat. Emosi atau suasana perasaan seseorang itu selalu berubah-ubah sejalan dengan keadaan lingkungannya, ada kalanya dia sedang bergembira tiba-tiba berubah murung, sedih, kecewa, dan marah-marah.
Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan emosi adalah :
a. Faktor subyetif (pribadi individu)
b. Faktor obyek emosi (orang lain, kegagalan, hambatan, dan lingkungan)
Misalnya :
Seorang gadis yang sedang murung tiba-tiba berubah menjadi gembira dan merasa bahagia setelah menerima surat dari temannya yang isinya sangat menghibur hatinya.
2. Remaja Pada Emosi Labil
Remaja pada emosi labil. Maksudnya, pada masa remaja emosi berubah-ubah sangat cepat bagaikan tidak ada batasan antara perasaan gembira dan perasaan sedih. Karena pada masa remaja kelenjar hormon mulai aktif.
Ciri-ciri emosi labil :
• bergembira terlalu berlebihan
• mudah tersinggung
• terpengaruh keadaan sekitar
• tidak dapat mengendalikan perasaan secara sehat
Emosi yang baik adalah yang stabil, artinya sikap suasana hati dan perasaannya wajar-wajar saja, tidak berlebihan dan juga tidak terlalu merendah atau menekan perasaan sendiri.
Ciri-ciri emosi yang stabil :
• Jika bergembira tidak berlebihan
• Jika dirundung malang tidak kecewa, tidak bersedih, dan murung secara berlebihan.
• Tidak mudah terpengaruh oleh keadaan lingkungan.
• Dapat mengendalikan perasaan secara sehat.
3. Emosi Mempengaruhi Keberhasilan / Kegagalan Seseorang
Siswa yang emosinya tidak stabil / emosional (mudah tersinggung, mudah marah, mudah sedih, mudah kecewa, dan mudah kesal) akan menghambat kelancaran belajarnya di sekolah.
Cara memperoleh emosi stabil:
a. Emosi Harus Dilatih
Untuk dapat melatih emosi agar dapat stabil, kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut:
• Berusaha melaksanakan tugas dan kewajiban secara baik dan penuh rasa tanggung jawab, agar terhindar dari: celaan, teguran, hinaan, dan sejenisnya yang dapat menjadi sumber timbulnya kekecewaan, kekesalan, kebencian, dan sejenisnya yang diakibatkan oleh kesalahan kita sendiri.
• Berusaha selalu disiplin dan tertib dalam belajar, bergaul sesuai dengan norma kehidupan yang berlaku, agar terhindar dari celaan, hinaan tuduhan, gosip, dan sejenisnya yang dapat menjadi sumber timbulnya rasa besalah, berdosa, menyesal, dan kemarahan kita kepada orang lain, yang sebenarnya berasal dari ketidak disiplinan kita dalam belajar dan bergaul.
• Berusaha selalu mematuhi peraturan dan norma-norma kehidupan secar baik dan bertanggung jawab, untuk menghindari adanya perasaan bersalah, berdosa, kecewa dan marah-marah yang diakibatkan oleh pelanggaran kita terhadap norma-norma kehidupan.
b. Emosi Harus Dikendalikan
Untuk mengendalikan emosi yang negative dan berlebihan dapat dilakukan langkah-langkah:
• Menggunakan akal sehat atau berpikir positif, seperti: mengapa harus takut, malu, marahdan kecewa atau mengapasaya terlalu bergembira, apakah ini tidak merupakan suatu keseombongan.
• Melakukan relaksasi, misalnya jika muncul perasaan takut yang brlebihan segera menetralisir dengan cara melemaskan otot dan mengosongkan pikiran dan diusul dengan pikiran positif: mengapa saya harus takut terhadap hal itu.
c. Emosi harus Diarahkan
Agar dapat mengarahkan emosi dengan baik, dapat dilakukan langkah-langkah:
• Selalu instropeksi diri
• Mengatur kehidupan yang seimbang
• Selalu berpikir positif
• Melaksanakan tugas dan tanggung jawab secara bai, aktif dan kreatif dalam berbagai kegiatan hidup.
Ketua : Sinta Hardianti ( 29 )
Sekretaris : Chikita Dinda Risna Putri ( 05 )
Anggota : 1. Lailatul Maghfiroh ( 15 )
2. Risma Nur Izzati ( 24 )
3. Yuna Fajar Herdiansyah ( 34 )
1. Pengertian Emosi
Emosi merupakan luapan perasaan yang berkembang dan surut dalam waktu singkat. Emosi atau suasana perasaan seseorang itu selalu berubah-ubah sejalan dengan keadaan lingkungannya, ada kalanya dia sedang bergembira tiba-tiba berubah murung, sedih, kecewa, dan marah-marah.
Faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan emosi adalah :
a. Faktor subyetif (pribadi individu)
b. Faktor obyek emosi (orang lain, kegagalan, hambatan, dan lingkungan)
Misalnya :
Seorang gadis yang sedang murung tiba-tiba berubah menjadi gembira dan merasa bahagia setelah menerima surat dari temannya yang isinya sangat menghibur hatinya.
2. Remaja Pada Emosi Labil
Remaja pada emosi labil. Maksudnya, pada masa remaja emosi berubah-ubah sangat cepat bagaikan tidak ada batasan antara perasaan gembira dan perasaan sedih. Karena pada masa remaja kelenjar hormon mulai aktif.
Ciri-ciri emosi labil :
• bergembira terlalu berlebihan
• mudah tersinggung
• terpengaruh keadaan sekitar
• tidak dapat mengendalikan perasaan secara sehat
Emosi yang baik adalah yang stabil, artinya sikap suasana hati dan perasaannya wajar-wajar saja, tidak berlebihan dan juga tidak terlalu merendah atau menekan perasaan sendiri.
Ciri-ciri emosi yang stabil :
• Jika bergembira tidak berlebihan
• Jika dirundung malang tidak kecewa, tidak bersedih, dan murung secara berlebihan.
• Tidak mudah terpengaruh oleh keadaan lingkungan.
• Dapat mengendalikan perasaan secara sehat.
3. Emosi Mempengaruhi Keberhasilan / Kegagalan Seseorang
Siswa yang emosinya tidak stabil / emosional (mudah tersinggung, mudah marah, mudah sedih, mudah kecewa, dan mudah kesal) akan menghambat kelancaran belajarnya di sekolah.
Cara memperoleh emosi stabil:
a. Emosi Harus Dilatih
Untuk dapat melatih emosi agar dapat stabil, kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut:
• Berusaha melaksanakan tugas dan kewajiban secara baik dan penuh rasa tanggung jawab, agar terhindar dari: celaan, teguran, hinaan, dan sejenisnya yang dapat menjadi sumber timbulnya kekecewaan, kekesalan, kebencian, dan sejenisnya yang diakibatkan oleh kesalahan kita sendiri.
• Berusaha selalu disiplin dan tertib dalam belajar, bergaul sesuai dengan norma kehidupan yang berlaku, agar terhindar dari celaan, hinaan tuduhan, gosip, dan sejenisnya yang dapat menjadi sumber timbulnya rasa besalah, berdosa, menyesal, dan kemarahan kita kepada orang lain, yang sebenarnya berasal dari ketidak disiplinan kita dalam belajar dan bergaul.
• Berusaha selalu mematuhi peraturan dan norma-norma kehidupan secar baik dan bertanggung jawab, untuk menghindari adanya perasaan bersalah, berdosa, kecewa dan marah-marah yang diakibatkan oleh pelanggaran kita terhadap norma-norma kehidupan.
b. Emosi Harus Dikendalikan
Untuk mengendalikan emosi yang negative dan berlebihan dapat dilakukan langkah-langkah:
• Menggunakan akal sehat atau berpikir positif, seperti: mengapa harus takut, malu, marahdan kecewa atau mengapasaya terlalu bergembira, apakah ini tidak merupakan suatu keseombongan.
• Melakukan relaksasi, misalnya jika muncul perasaan takut yang brlebihan segera menetralisir dengan cara melemaskan otot dan mengosongkan pikiran dan diusul dengan pikiran positif: mengapa saya harus takut terhadap hal itu.
c. Emosi harus Diarahkan
Agar dapat mengarahkan emosi dengan baik, dapat dilakukan langkah-langkah:
• Selalu instropeksi diri
• Mengatur kehidupan yang seimbang
• Selalu berpikir positif
• Melaksanakan tugas dan tanggung jawab secara bai, aktif dan kreatif dalam berbagai kegiatan hidup.
SINOPSIS NOVEL JURNAL JO
OLEH :
1. Chikita Dinda Risna Putri ( 05 )
2. Ita Fathimatuz Zahro ( 13 )
3. Singyiang Nata Pratama ( 28 )
4. Siti Hanifah Huzairoh ( 30 )
Judul novel : Jurnal Jo
Penulis : Ken Terate
Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama
Tahun : 2007
Tebal isi : 240 halaman, 20 cm
Novel remaja berjudul Jurnal Jo karya Ken Terate bercerita tentang kehidupan anak SMP yang bernama Jo Wilisgiri. Jo adalah anak dari sepasang suami istri yang bekerja sebagai guru. Ibunya sebagai guru bahasa inggris di SMA, sedangkan ayahnya menjadi guru bahasa jawa di SMP Jo. Sebenarnya Jo tidak ingin sekolah di SMP tempat ayahnya mengajar. Tapi mau bagaimana lagi, nilai Jo sangat pas-pasan untuk sekolah di SMP favorit.
Jo yang depresi lantaran masa-masa pertamanya di SMP begitu mengerikan. Dari ayahnya yang jadi guru bahasa jawanya, temannya Sally yang mulai ‘dewasa’, cowok yang disenanginya ternyata playboy cap wajan, dan segala masalah dengan orang tuanya. Awalnya Jo berteman baik dengan Sally dari jaman SD, tapi Sally mulai berubah. Sally mulai berlagak jadi remaja keren. Dan cara yang dipakai Sally menurut Jo sangat norak. Dari memakai segala aksesoris, ngerebonding rambutnya yang ikal, nge-geng, dan ngeganjenin kakak kelas. Jo benci itu, dan bikin persahabatannya sama Sally jadi renggang.
Pada hari pertama masuk SMP, Sally tidak berteman dengan Jo. Dia memilih sebangku dengan Nadine, anak blesteran Manado-Jerman. Jo berteman dengan Nabila. Di kelas itu semua sudah membentuk geng. Geng Sally beranggotakan Nadine, Mei, dan Tiurma. Semua geng itu mengganti namanya. Nadine mengganti namanya menjadi Hermione, Mei menjadi Cho, Tiurma menjadi Parvati, dan Sally menjadi Ginny. Mereka semua mengganti nama sesuai cerita Harry Potter.
Disekolah Jo, diadakan ekstrakulikuler. Diantaranya ekskul olahraga, ekskul seni lukis, ekskul paduan suara, ekskul klub sastra, dll. Jo ikut ekskul klub sastra. Jo mulai mengenal seorang cowok, namanya Andre. Andre adalah anak kelas delapan yang menjadi ketua klub sastra. Jo mulai kesengsem sama tuh cowok, tapi pada akhirnya dia mengetahui Andre itu benar-benar cowok sialan. Ternyata Andre hanya memanfaatkan Jo yang menjadi sekretaris di klub sastra agar mengerjakan semua tugas Andre sebagai ketua. Nah, dari masalah-masalah itu lah Jo mulai belajar untuk benar-benar menjadi “remaja keren”.
Di akhir cerita, Jo menemukan potensi yang ada dalam dirinya. Dia tidak perlu ikut-ikutan geng-gengan seperti Sally dan dia tidak perlu ikut-ikutan pacaran seperti temannya yang lain hanya agar dicap sebagai remaja keren.
1. Chikita Dinda Risna Putri ( 05 )
2. Ita Fathimatuz Zahro ( 13 )
3. Singyiang Nata Pratama ( 28 )
4. Siti Hanifah Huzairoh ( 30 )
Judul novel : Jurnal Jo
Penulis : Ken Terate
Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama
Tahun : 2007
Tebal isi : 240 halaman, 20 cm
Novel remaja berjudul Jurnal Jo karya Ken Terate bercerita tentang kehidupan anak SMP yang bernama Jo Wilisgiri. Jo adalah anak dari sepasang suami istri yang bekerja sebagai guru. Ibunya sebagai guru bahasa inggris di SMA, sedangkan ayahnya menjadi guru bahasa jawa di SMP Jo. Sebenarnya Jo tidak ingin sekolah di SMP tempat ayahnya mengajar. Tapi mau bagaimana lagi, nilai Jo sangat pas-pasan untuk sekolah di SMP favorit.
Jo yang depresi lantaran masa-masa pertamanya di SMP begitu mengerikan. Dari ayahnya yang jadi guru bahasa jawanya, temannya Sally yang mulai ‘dewasa’, cowok yang disenanginya ternyata playboy cap wajan, dan segala masalah dengan orang tuanya. Awalnya Jo berteman baik dengan Sally dari jaman SD, tapi Sally mulai berubah. Sally mulai berlagak jadi remaja keren. Dan cara yang dipakai Sally menurut Jo sangat norak. Dari memakai segala aksesoris, ngerebonding rambutnya yang ikal, nge-geng, dan ngeganjenin kakak kelas. Jo benci itu, dan bikin persahabatannya sama Sally jadi renggang.
Pada hari pertama masuk SMP, Sally tidak berteman dengan Jo. Dia memilih sebangku dengan Nadine, anak blesteran Manado-Jerman. Jo berteman dengan Nabila. Di kelas itu semua sudah membentuk geng. Geng Sally beranggotakan Nadine, Mei, dan Tiurma. Semua geng itu mengganti namanya. Nadine mengganti namanya menjadi Hermione, Mei menjadi Cho, Tiurma menjadi Parvati, dan Sally menjadi Ginny. Mereka semua mengganti nama sesuai cerita Harry Potter.
Disekolah Jo, diadakan ekstrakulikuler. Diantaranya ekskul olahraga, ekskul seni lukis, ekskul paduan suara, ekskul klub sastra, dll. Jo ikut ekskul klub sastra. Jo mulai mengenal seorang cowok, namanya Andre. Andre adalah anak kelas delapan yang menjadi ketua klub sastra. Jo mulai kesengsem sama tuh cowok, tapi pada akhirnya dia mengetahui Andre itu benar-benar cowok sialan. Ternyata Andre hanya memanfaatkan Jo yang menjadi sekretaris di klub sastra agar mengerjakan semua tugas Andre sebagai ketua. Nah, dari masalah-masalah itu lah Jo mulai belajar untuk benar-benar menjadi “remaja keren”.
Di akhir cerita, Jo menemukan potensi yang ada dalam dirinya. Dia tidak perlu ikut-ikutan geng-gengan seperti Sally dan dia tidak perlu ikut-ikutan pacaran seperti temannya yang lain hanya agar dicap sebagai remaja keren.
Geisha – Kamu Yang Pertama
Berawal dari cintaku pertama
Diawal ku jumpa
Kamu benar membuatku tergila-gila
Ke langit jadinya
Kau pun kiriminkan seribu puisi cinta
Tak pernah ku duga
Ku balas kamu dengan senyuman manja
Kau hanya tertawa
#
Malu-malu tapi mau
Ku lihat sayang
Tampak jelas di matamu
Lama-lama kau mendekat
Ku lihat sayang
Katakan cinta untukku
Reff 1:
Kamu memang yang pertama cinta
Menyentuh pipiku dengan manja
Karena kamu yang ku rasa cinta
Mendapatkan segalanya
Kau mulai lagi dengan tingkah lakumu
Ku tersipu malu
Kau titip salam lewat mentariku
Berdegup jantungku
Back to #
Reff 2:
Kamu memang yang pertama cinta
Memulai dengan senyuman manja
Karena kamu yang ku rasa cinta
Lebih dari segalanya
Cinta….
Back to Reff 1, Reff 2
Diawal ku jumpa
Kamu benar membuatku tergila-gila
Ke langit jadinya
Kau pun kiriminkan seribu puisi cinta
Tak pernah ku duga
Ku balas kamu dengan senyuman manja
Kau hanya tertawa
#
Malu-malu tapi mau
Ku lihat sayang
Tampak jelas di matamu
Lama-lama kau mendekat
Ku lihat sayang
Katakan cinta untukku
Reff 1:
Kamu memang yang pertama cinta
Menyentuh pipiku dengan manja
Karena kamu yang ku rasa cinta
Mendapatkan segalanya
Kau mulai lagi dengan tingkah lakumu
Ku tersipu malu
Kau titip salam lewat mentariku
Berdegup jantungku
Back to #
Reff 2:
Kamu memang yang pertama cinta
Memulai dengan senyuman manja
Karena kamu yang ku rasa cinta
Lebih dari segalanya
Cinta….
Back to Reff 1, Reff 2
Untuk Apa Artikel iNi diBuat
Dalam dunia militer ada prinsip terkenal, yang dalam bahasa anak mudanya kira-kira berbunyi: “Mau menang perang? Kenali dulu siapa musuh lo”.
Seandainya perang yang kita omongin disini adalah perang melawan korupsi, hampir bisa dipastiin kalo kita bakal kalah. Penyebabnya gampang aja: karena masih banyak orang yang nggak tau apa sebenarnya korupsi itu.
Emang sih, dalam kehidupan sehari-hari kita sering banget mendengar kata ‘korupsi’ diucapin. Dari pejabat, mahasiswa, ibu-ibu sampai supir bis, semua tau kata itu. Tapi giliran ditanya apa artinya, cuma sedikit dari mereka yang menjawab.
Untuk ngatasin itulah artikel ini dibuat.
Dalam artikel yang saya buat ini, kamu bakal nemuin semua jenis tindakan yang dikategorikan korupsi menurut kacamata hukum – mulai dari suap-menyuap sampai pemberian hadiah (istilah kerennya: gratifikasi).
Kalo jenis-jenis korupsi menurut hokum kedengeran agak berat, jangan khawatir. Diakhir tiap entry ada beberapa contoh korupsi dalam kejadian sehari-hari, yang bisa dengan mudah kamu hindari.
Singkatnya, artikel ini adalah awal buat kamu untuk mengenali musuh bernama korupsi. Di tengah kondisi Negara yang morat-marit ini, dia adalah salah satu musuh terbesar kita. Dan dipundak siapa lagi harapan untuk menang itu ada, kalau bukan di generasi muda seperti kamu?
Baca, pelajari dan mulailah ikut memeranginya.
Salam Anti Korupsi.
Chikita Dinda Risna Putri ☺
Seandainya perang yang kita omongin disini adalah perang melawan korupsi, hampir bisa dipastiin kalo kita bakal kalah. Penyebabnya gampang aja: karena masih banyak orang yang nggak tau apa sebenarnya korupsi itu.
Emang sih, dalam kehidupan sehari-hari kita sering banget mendengar kata ‘korupsi’ diucapin. Dari pejabat, mahasiswa, ibu-ibu sampai supir bis, semua tau kata itu. Tapi giliran ditanya apa artinya, cuma sedikit dari mereka yang menjawab.
Untuk ngatasin itulah artikel ini dibuat.
Dalam artikel yang saya buat ini, kamu bakal nemuin semua jenis tindakan yang dikategorikan korupsi menurut kacamata hukum – mulai dari suap-menyuap sampai pemberian hadiah (istilah kerennya: gratifikasi).
Kalo jenis-jenis korupsi menurut hokum kedengeran agak berat, jangan khawatir. Diakhir tiap entry ada beberapa contoh korupsi dalam kejadian sehari-hari, yang bisa dengan mudah kamu hindari.
Singkatnya, artikel ini adalah awal buat kamu untuk mengenali musuh bernama korupsi. Di tengah kondisi Negara yang morat-marit ini, dia adalah salah satu musuh terbesar kita. Dan dipundak siapa lagi harapan untuk menang itu ada, kalau bukan di generasi muda seperti kamu?
Baca, pelajari dan mulailah ikut memeranginya.
Salam Anti Korupsi.
Chikita Dinda Risna Putri ☺
Ayo Scubbing
Ayo ScRubbing !!!
Jangan bilang kamu masih asing dengan namanya scrub. Pembersih kulit yang mengandung butiran halus yang mnyerupai pasir ini berfungsi untuk mengangkat sel mati pada kulit. Jadi, scrubbing itu penting buat kecantikan kulit! Apa saja yang mesti di-scrub?
҉ Wajah: Wajah punyai kulit yang sensitive. Nah, supaya ‘ aset ‘ kita yang satu ini tetap terawatt, pilih scrub yang mengandung kombinasi biji anggur dan minyak zaitun alami. Sel kulit mati terangkat, kelembapan wajah terjaga!
҉ Bibir: Gunakan scrub bibir (lipscuff) pada bibir keringmu. Kamu juga bisa menggunakan sikat gigi bayi sebagai pengganti scrub. Gosokkan sampai semua kulit kering dibibirmu terkelupas.
҉ Badan: Biar kulit nggak bersisik, scrubbing sebulan sekali dengan body scrub yang mengandung AHA. Butiran halusnya akan membantu merangsang pembentukan sel baru dan membuat kulit menjadi lebih kencang.
҉ Kaki: Walaupun letaknya dibawah dan sering tertutup sepatu, bukan berarti bagian ini jadi enggak diperhatiin, kan? Penggunaan scrub kaki berfungsi untuk membersihkan kotoran dan membuka pori-pori kulit. Oleskan krim scrub pada kaki dengan gerakan memutar mulai dari telapak kaki sampai betis.
Jangan bilang kamu masih asing dengan namanya scrub. Pembersih kulit yang mengandung butiran halus yang mnyerupai pasir ini berfungsi untuk mengangkat sel mati pada kulit. Jadi, scrubbing itu penting buat kecantikan kulit! Apa saja yang mesti di-scrub?
҉ Wajah: Wajah punyai kulit yang sensitive. Nah, supaya ‘ aset ‘ kita yang satu ini tetap terawatt, pilih scrub yang mengandung kombinasi biji anggur dan minyak zaitun alami. Sel kulit mati terangkat, kelembapan wajah terjaga!
҉ Bibir: Gunakan scrub bibir (lipscuff) pada bibir keringmu. Kamu juga bisa menggunakan sikat gigi bayi sebagai pengganti scrub. Gosokkan sampai semua kulit kering dibibirmu terkelupas.
҉ Badan: Biar kulit nggak bersisik, scrubbing sebulan sekali dengan body scrub yang mengandung AHA. Butiran halusnya akan membantu merangsang pembentukan sel baru dan membuat kulit menjadi lebih kencang.
҉ Kaki: Walaupun letaknya dibawah dan sering tertutup sepatu, bukan berarti bagian ini jadi enggak diperhatiin, kan? Penggunaan scrub kaki berfungsi untuk membersihkan kotoran dan membuka pori-pori kulit. Oleskan krim scrub pada kaki dengan gerakan memutar mulai dari telapak kaki sampai betis.
Definisi Korupsi
DEFINISI KORUPSI…
…menurut asal kata
Korupsi berasal dari kata berbahasa Latin, corruption. Kata ini sendiri punya kata kerja corrumpere yang artinya busuk, rusak, menggoyahkan, memutarbalik atau menyogok.
…menurut Transparency International
Korupsi adalah perilaku pejabat public, mau politikus atau pegawai negeri, yang secara nggak wajar dan nggak legal memperkaya diri atau memperkaya mereka yang dekat dengan dirinya, dengan cara menyalahgunakan kekuasaan public yang dipercayakan kepada mereka.
…menurut hukum di Indonesia
Penjelasan gamblangnya ada dalam tiga belas pasal UU No. 31 Tahun 1999 dan UU No. 21 Tahun 2001. Menurut UU itu, ada tiga puluh jenis tindakan yang bisa dikategoriin sebagai tindak korupsi.
Penjelasan lebih detilnya bisa kamu temuin di BAB III, tapi secara ringkas tindakan-tindakan itu bisa dikelompokkan menjadi:
1. Kerugian keuntungan Negara
2. Suap-menyuap (istilah lain: sogokan atau pelicin)
3. Penggelapan dalam jabatan
4. Pemerasan
5. Perbuatan curang
6. Benturan kepentingan dalam pengadaan
7. Gratifikasi (istilah lain: pemberian hadiah)
…menurut asal kata
Korupsi berasal dari kata berbahasa Latin, corruption. Kata ini sendiri punya kata kerja corrumpere yang artinya busuk, rusak, menggoyahkan, memutarbalik atau menyogok.
…menurut Transparency International
Korupsi adalah perilaku pejabat public, mau politikus atau pegawai negeri, yang secara nggak wajar dan nggak legal memperkaya diri atau memperkaya mereka yang dekat dengan dirinya, dengan cara menyalahgunakan kekuasaan public yang dipercayakan kepada mereka.
…menurut hukum di Indonesia
Penjelasan gamblangnya ada dalam tiga belas pasal UU No. 31 Tahun 1999 dan UU No. 21 Tahun 2001. Menurut UU itu, ada tiga puluh jenis tindakan yang bisa dikategoriin sebagai tindak korupsi.
Penjelasan lebih detilnya bisa kamu temuin di BAB III, tapi secara ringkas tindakan-tindakan itu bisa dikelompokkan menjadi:
1. Kerugian keuntungan Negara
2. Suap-menyuap (istilah lain: sogokan atau pelicin)
3. Penggelapan dalam jabatan
4. Pemerasan
5. Perbuatan curang
6. Benturan kepentingan dalam pengadaan
7. Gratifikasi (istilah lain: pemberian hadiah)
aSpaRagus
aSpaRagUs…
Kamu pasti kenal sama yang namanya sup asparagus dong! Warnanya yang hijau dan berkesan enggak menarik kadang bikin kita malas untuk memakannya. Padahal rasanya enak, kan
∂ Sifatnya rendah kalori sehingga baik di konsumsi untuk yang yang sedang diet.
∂ Kandungan seratnya mampu mengikat zat karsinogen penyebab kanker dan memperlancar proses pencernaan tubuh. Jadi, gampang buang air besar, deh!
∂ Kandungan asam amino asparagines yang dikandungnya mampu merangsang ginjal untuk proses pembuangan sisa metabolisme tubuh.
∂ Beragam mineral, kalsium, potassium, vitamin A, D, dan E yang dikandungnya mampu meningkatkan sirkulasi darah dan membantu melepaskan deposit lemak dalam dinding pembuluh darah.
∂ Baik dikonsumsi untuk yang berjerawat, gangguan ginjal dan penderita eksim.
Waaaaah…… cepat buru si asparagus!
Langganan:
Postingan (Atom)
Postingan
